1947-07-31 第1回国会 衆議院 文教委員会 第4号 次に科學教育につきましては、終戦前におきましても、相當にその方針は改善せられ、教科書もよくなつてまいつておつたのでありますが、どうもその教育効果があがらないのは何に基くかというと、根本は先生が科學というものを十分理解せられず、科學を身につけておられないということが、科學教育振興の上に最も障害をなしておるということを、痛感いたしたのでありまして、このためには先生自體に科學を身につけていただくことが最も 清水勤二